近几年的中学考试也反映了我们的预测因为考试中的创意题已比知识题多。

那么要如何启发创意和灵感呢？
算盘的训练是近几年备受关注的方式

反复的练习比知觉重要

学习算盘的孩子会每天在家反复地练习
什么是灵感？是天才具有天赋吗？
还是在出生后就拥有的特殊能力？
例如牛顿发现的万有引力定律并不是因为他是天才而发现的

而是他对引力进行多番研究最终才得到的结论
换句话说，灵感并不是突如其来而是累积了无数的经验而产生的

即使持续理性地思考与分析也不一定会有创意的想法，

为了训练直觉需要3个A

Action 动作
Awareness 意识
Acceptance 体验

重要的是要抓住事物的形像然后抛开过去刻板的概念才能拥有新发现和新想法

经由心算启发直觉能力

做珠算心算时充分的利用眼睛，头脑部和指尖，
是锻炼右脑最有效的方法。
练习算盘的经验累积将帮助灵感基础的升华

此外，最新研究显示做珠心算时不断地刺激右脑的同时也会产生α 波让大脑处于放松的状态

事实上，这种放松的状态较容易产生灵感与创意

许多记载也显示算盘和灵感与创意有着密切的关系
近年来越来越多父母们为了孩子的未来而让孩子学习算盘

算盘的力量＋(ISHIDO-SHIKI)石户式的教育体系是灵感升华的途径

无论学习算盘的效果如何地好也不可能在刚开始学习的几个月内达成
所谓的“创意思维和灵感能力”是经过日积月累不断地练习而形成的能力

因此，ISHIDO-SHIKI(石户式)的教育体系以考试和比赛鼓励孩子建立自己的目标

我们属于全国的珠算联盟，各个学院都有珠算，心算，读珠算，读心算，这4个项目的考试
他们以每1-2个月一次的各种项目考试与一年2次的竞争比赛为目标而
不断地磨练自己和锻炼自己的技术

这种反复的练习会不断地循环action(行动) - awareness (意志) - acceptance(体验)这个过程

摘要

科学已证明了自愿性欢乐的心态可以更有创意地完成事情

要不要在ISHIDO-SHIKI(石户式)的培养下激发孩子的灵感，开拓孩子无限的未来？