我们采访了母亲，询问孩子的变化，例如正在学习ISHIDO-SHIKI的孩子是否发生了变化。

 

母亲访谈-1木村小姐（9岁女孩的妈妈）

自从我自己学习“算盘”以来，我希望孩子们尽快掌握算术技能。
我不希望您长大后会遇到麻烦，所以我想给您提供良好的教育，以尽可能多地利用您的大脑。

“经过几次试用，我儿子对这样做很感兴趣，所以我开始了。
我儿子五岁那年暑假结束时开始工作。
小时候开始在小学四年级学习算盘，但我认为这样会更好
我认为，如果我想提高儿子的心算能力，那就早点学习会更好。”

 

首先，我打算支持他们，我们一起练习并竞争。
但是从大约一年前开始，当我参加心算竞赛时，孩子们继续提早完成比赛，孩子们问：“什么？”
当我意识到自己已经超越了母亲...从那以后，我的孩子一直照顾着我，独自一人做（笑）。
“竞争不再可能，所以现在我们正在时间测量方面进行合作，等等。
即使我犯了一个错误，我也没有放弃并开始接受挑战。
我认为驱动力是与出色的前辈保持紧密联系的强烈愿望。
很棒的是，有一些长辈的目标使我想要成为这样的人，例如
“ XX先生的阅读能力很好。”我认为这是一个幸福的环境。
 

 

 

母亲访谈-2金泽小姐（9岁女孩的妈妈）

当我在寻找对我的孩子的未来有用的东西时，我的幼儿园朋友去学习ISHIDO-SHIKI并问我：“你为什么不去体验呢？”

“我根本不了解石户，但是去石户的母亲都说“好！”，所以……（笑）。

出于一种轻松的感觉，如果每个人都说“好”，我将尝试体验它。

当我尝试体验它时，我决定让他离开，因为他想这么做。

即将上小学之前。

我认为他感觉就像是幼儿园的延伸，他说：“我认为这很有趣，因为我的朋友们也在那里。”

 

 

哦，是的，如果您能做点什么，就会非常赞美您。

这样，孩子们就可以自信地受到称赞。

有一个游戏。您已经设计出一种吸引儿童兴趣的方法。

我认为这是孩子们玩得开心的原因之一。”

首先，计算能力提高了。

到目前为止，这似乎是学校中最好的。

我相信我的老师和同学会说“很棒”。

由于我的孩子上了很多课，所以我认为对孩子来说合理地安排时间表很重要。

因此，我建议“我应该在一周的哪一天去这个框架”和“我现在可以和我的朋友一起玩”，并在讨论时决定。

最近，孩子们可以管理自己的日程安排。

这是对孩子们找到他们能做的事的支持。

我正在上很多课，因为我希望我的孩子找到说“我喜欢这样，我不会输”的东西。

即使不必算盘，如果孩子喜欢的话，运动或任何学习都可以。
 

 

 

母亲访谈-3后藤小姐（9岁男孩的妈妈）

  我的大孩子在另一个学习教室里做数学，但是我给人的印象是有些不同。

在幼儿园，我有很多正在学习算盘的朋友，听说这很好，所以我想到了我的小孩子的算盘。

我立刻去体验，孩子们喜欢它，所以我在二月份加入，那时我还大一些。

主要原因是“因为我的朋友们去了那里”。

如果我做“算盘”，我想改善孩子们的心算能力，所以当我听到“ ISHIDO-SHIKI专注于心算能力”的声誉时，

我认为这符合我的希望。
 

 

 我们重视“一旦开始就做，尽力而为。如果可以，那就做吧！”的方针！我想让你做你想做的事。但是，即使您已经开始，也要走还是不走。我清楚地对孩子说：“如果您不尽力，就不要做！”
 

 

 练习算盘的时候到了，您必须回家，然后才能完成游戏。

我觉得自己正在成长，因为我能够在想玩和做自己想做的事情时玩。

“有时候，我觉得孩子们感到疲倦，例如课时重叠。在这种情况下，
我提醒孩子们今天对您的朋友说些什么以及在教室里做什么。

就像是“您的朋友此时正在教室里”或“不是要去教室今天要做什么吗？”

 然后，“哦，是的，我必须走了”，然后大力走出去。

基本上，我喜欢算盘，所以我要做的就是举起疲倦的腰部，数小时后我会以幸福的脸回来。

这样一来，有时候我认为重要的是大力退后。”
“当您的孩子提出小小的投诉时，